SAnto André

Oficina Musicoterapêutica (Musicoterapia) – TEA ABA Autistas

Ciência ABA em Santo André

Oficina de Musicoterapia para Autistas (ABA TEA)

A oficina de musicoterapia tem a finalidade desenvolver e aperfeiçoar as habilidades musicais da criança com o diagnóstico do transtorno do espectro autista ou outras necessidades especiais por meio de atividades lúdicas e sonoro musicais grupais, onde terão como ferramentas instrumentos musicais, o setting terapêutico e toda a imaginação e criatividade. O intuito da oficina é promover e facilitar comunicação, aprendizado, expressão corporais, atenção e a hipersensibilidade auditiva. Com o Musicoterapeuta, os aspectos sociais, emocionais e cognitivos serão trabalhados por meio de canções, melodias, harmonias, timbres, ritmos, movimentos, sons, silêncios e instrumentos musicais.

A Oficina Musicoterapêutica contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva e das habilidades musicais das crianças com diagnósticos de transtorno do espectro autista, visando ampliar os canais de comunicação.

Também auxilia o paciente a:

  • Desenvolver gosto pela música;
  • Desenvolver gosto pelos instrumentos;
  • Reconhecer que o seu corpo é o seu principal instrumento;
  • Reconhecer sons do setting, do ambiente;
  • Ampliar o canal de comunicação verbal;
  • Ampliar o canal de comunicação não verbal ( corporal);
  • Expandir a percepção auditiva;
  • Expandir a empatia com o outro;
  • Imitação;
  • Atividades de sequencias rítmicas a fim de aumentar a atenção, coordenação e a espera.
  • Rotina;
  • Socialização;

Durante as intervenções são utilizadas as seguintes estratégias:

  • Canções de “OI” e “Tchau” para trazer rotina e dar orientação de espaço temporal para as crianças; Vinculo e empatia ao cantar uma música de Oi com o nome da criança e do colega.
  • Músicas que tenham na letra ações, atividades e pessoas do seu cotidiano, para trazer uma familiaridade e possibilitar um vínculo maior.
  • Construção de instrumentos musicais a fim de trabalhar a atenção, concentração, coordenação, socialização.
  • Atividades lúdicas e jogos rítmicos para aprimorar a imitação, sequenciamento, percepção auditiva, reconhecimento corporal.
  •  

Esta intervenção é voltada a crianças com dificuldades escolares, dificuldades de emocionais e dificuldades motoras; crianças com desenvolvimento atípico.

COMO FUNCIONA A Ciência ABA?

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E equipe Clia Psicologia.

Ana Paula Cavaggioni

Psicóloga Clínica, Doutoranda em Psicologia da Saúde.

Ana Paula de Lima

Fonoaudióloga com Habilitação em fonoaudiologia escolar, clínica e audiométrica.

Aline Costa

Psicóloga Clínica. Mestranda em Psicologia.

Fabiana Sarilho

Fisioterapeuta Pélvica e Psicomotricista, Mestre em ciências da reabilitação, Fisioterapia em neonatal.

Letícia Tanelli

Musicoterapeuta, atendimentos clínicos em Autismo, TDAH etc.

Jordana Rodrigues da Silveira Mouro

Fonoaudióloga e Audiologia Clínica

Maria José Lopes de Andrade

Fonoaudióloga
Especialização em Distúrbios da comunicação humana

Michelle Cristine Tomaz de Oliveira

Psicóloga, Psicologia Cognitivo Comportamental.

Natalia Pimentel Nani​

Psicóloga e Neuropsicologia

Regiane Crippa

Fonoaudióloga, com aprimoramento profissional e Especialização em Aprendizagem

Simone S. Drigo

Psicóloga, com especialização em Neuropsicologia

Vanessa Cristina

Psicóloga, psicóloga esportiva com atuação em equipes, Neuropsicopedagogia

Lizbeth Conti

Contextos Clínico e Escolar, Capacitação em Leitura, Escrita e Matemática Básica para Crianças com Autismo

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