SAnto André

Oficina Musicoterapêutica (Musicoterapia) – TEA ABA Autistas

Ciência ABA em Santo André

Oficina de Musicoterapia para Autistas (ABA TEA)

A oficina de musicoterapia tem a finalidade desenvolver e aperfeiçoar as habilidades musicais da criança com o diagnóstico do transtorno do espectro autista ou outras necessidades especiais por meio de atividades lúdicas e sonoro musicais grupais, onde terão como ferramentas instrumentos musicais, o setting terapêutico e toda a imaginação e criatividade. O intuito da oficina é promover e facilitar comunicação, aprendizado, expressão corporais, atenção e a hipersensibilidade auditiva. Com o Musicoterapeuta, os aspectos sociais, emocionais e cognitivos serão trabalhados por meio de canções, melodias, harmonias, timbres, ritmos, movimentos, sons, silêncios e instrumentos musicais.

A Oficina Musicoterapêutica contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva e das habilidades musicais das crianças com diagnósticos de transtorno do espectro autista, visando ampliar os canais de comunicação.

Também auxilia o paciente a:

Desenvolver gosto pela música;
Desenvolver gosto pelos instrumentos;
Reconhecer que o seu corpo é o seu principal instrumento;
Reconhecer sons do setting, do ambiente;
Ampliar o canal de comunicação verbal;
Ampliar o canal de comunicação não verbal ( corporal);
Expandir a percepção auditiva;
Expandir a empatia com o outro;
Imitação;
Atividades de sequencias rítmicas a fim de aumentar a atenção, coordenação e a espera.
Rotina;
Socialização;

Durante as intervenções são utilizadas as seguintes estratégias:

Canções de “OI” e “Tchau” para trazer rotina e dar orientação de espaço temporal para as crianças; Vinculo e empatia ao cantar uma música de Oi com o nome da criança e do colega.
Músicas que tenham na letra ações, atividades e pessoas do seu cotidiano, para trazer uma familiaridade e possibilitar um vínculo maior.
Construção de instrumentos musicais a fim de trabalhar a atenção, concentração, coordenação, socialização.
Atividades lúdicas e jogos rítmicos para aprimorar a imitação, sequenciamento, percepção auditiva, reconhecimento corporal.

Esta intervenção é voltada a crianças com dificuldades escolares, dificuldades de emocionais e dificuldades motoras; crianças com desenvolvimento atípico.

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COMO FUNCIONA A Ciência ABA?

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